墨大霍桑语言班：第五周，期中分数太低就退学吧！宝！（附：task 2范文 / task1案例/写作框架！）

2025-06-10 16:39

墨大霍桑语言班：第五周，期中分数太低就退学吧！宝！（附：task 2范文 / task1案例/写作框架！）

一般语言班第五周都相当重要，因为属于期中，这时算是前期的第一个重大考验点，期中考试一般难度不高，主要考验的还是基础能力，但是他的分数占比一般不低。
而语言班的分数，是按照整体分数来算的，所以第五周的期中考试的分数，将会决定你之后学习的用功程度，如果期中分数高，那么之后学习可以放松放松，如果分数低之后学习那就要坚决刻苦努力了。

而如果分数很低：65以下，那老弟，退学吧！

同学们好啊！

这里是辅导语言班的lily老师，我们今天来看看霍桑语言班第五周究竟要做啥！

首先本周的主要课程内容，是围绕着学术阅读分析、研究论文初稿反馈、期中备考这三块，进行学习。

首先：学术阅读分析

大部分的语言班的本质，都是在教你写一篇合格的论文，而论文必定要以文献为基础，这里的学术阅读分析，本质就是在教你怎么去阅读文献。

给你讲解文献中，会有什么研究方法，比如：试验对比、数据统计。

让你对于文献的理解更加深入：

大致的阅读才来如下：

本周课程重点：

（Task 2 Draft）研究论文初稿。

不知道，上周刚提交完task 2 Draft 初稿的同学感受怎么样呢？

这周老师就要给你反馈与修改了，嘿嘿！

这里初稿正常来说，只要没有太大问题，基本老师给分都是比较足的，如果初稿老师给的分数非常低，各位就要非常严肃的准备这里的写作任务了。

因为按照task 2 的分数构成，初稿占task 2 作业总分的30%，这一块不光是分数这么简单，还是老师通过初稿，判断你之前是否学习懂了课程。

以及你之后的文章优秀程度，如果这里分数低，那就说明老师本身不看好你之后的文章，那之后Task2的文章的分数也就不好高到哪里去。

所以一定要认真对待。

这周老师会给你讲解一下如何，优化初稿的结构，论点，以及看一下你里面有没有引用错误。至于其他修改就要看老师心情了，建议多跟老师沟通，沟通的越多，最后的论文越优秀。

期中备考：批判性思维与学术写作整合

第五周最重要的一件事，就是Task期中考试了，占总分25%。

这个时候，老师会围绕着期中考试开展一些学习课程，比如阅读分析技巧，以及写作框架强化。

阅读分析技巧：

训练快速提取学术文本中的核心观点（如《Noise Pollution》中的 “不可预测噪音对绩效的长期影响”），区分事实与观点。模拟考试题型：对比两篇噪音研究文献的论点差异，练习 500 字批判性分析写作。

写作框架强化：

拆解考试写作要求（如 “总结→比较→评价” 三段式结构），提供模板句（如 “Author A emphasizes X, while Author B argues Y due to…”）

考试的时候，直接闭卷考试。

学校会给你发两篇文章，然后让你概括两篇文章作者，关于某个主题的观点，并且比较两篇文章的关键论点，还要结合你个人的观点，论述一下：

“哪位作者对主题的解释更优秀"

这里要记住，一定要论据清晰，所有论据都在文献中找到，让自己变成一个没有感情的分析机器，不要阐述太多自己的想法。

只对比文献中谁对于主题阐述的观点最多，最全面，最清晰就行。

字数要求：约500 字。

考试：封闭式：电脑上考试

时间分配：

考试刚开始的 1 小时，工作人员会给每个人发两篇纸质阅读材料和草稿纸，方便你们看材料的时候做笔记。

然后阅读文献：60 分钟，用于理解文本、提取关键信息并做笔记！

然后就是开电脑，开写！

写作阶段：120 分钟，完成结构化回应（含引言、主体、结论）。

期中考试评分维度

根据文档中的评分表，Task 1 从以下四方面评分：

维度	权重	评分要点
任务回应（Task Response）	30%	内容是否紧扣题目，观点总结是否准确，比较分析是否深入。
连贯与衔接Coherence and Cohesion）	30%	段落逻辑是否连贯，过渡词使用是否恰当，论点之间的衔接是否自然。
词汇资源Lexical Resource）	20%	学术词汇使用的准确性、丰富度，避免重复或搭配错误。
语法范围与准确Grammatical Range and Accuracy）	20%	句型多样性、语法正确性，标点符号与拼

总体来说评分标准就是：

有没有跑题，分析够不够深入，主要的评分点在于，有没有单词拼写错误，语法错误，链接词是否自然，句型是否有问题，还是老生常谈的基础能力问题。所以这里一定要，注意单词和拼写错误，切记要留时间检查。

这里分享一些考试常用的单词建议保存：

（1）连贯性：连接词的使用。First，second，finally，furthermore，in addition等
（2）词汇： Reporting verbs的使用。claim，suggest，demonstrate，point out，believe，explore，emphasize等要使用学术词汇。要用children 而不是 kids，用a great deal of 而不是 lots of，避免使用what‘s more，用such不用like

这里再放一个：

期中考试的写作框架大家可自行保存：说不定考试时有大用哦！

有模版不一定代表完全用，你自己多找几个模版，到时候随便选一个，然后自己写完多改一改，这样可以降低重复率！