悉大语言班Critical response practice作业大解析

首先我给大家讲明白这个悉大语言班Critical response practice作业到底是啥，是怎么回事？

简单来说，就是大学在线上互评练习。

你要在网上（估计是在Canvas平台）看同班同学做的两个小组口头报告(Pair Presentations)，然后给他们写评价反馈。

那具体要干些什么呢？

1看报告，在第8周和第9周，其他小组会做他们的Pair Presentations（具体时间老师会通知）。

2做笔记：在看报告的时候，要用DEC 25 Pair Presentations: Note-taking Sheet” 模板来记笔记。这个模板主要让你记：

报告人的名字：

报告主题：

报告主要内容（Notes）：

两个优点：报告人1哪里做的好？报告人2哪里做的好？（各写两点）

一个改进点：报告人1哪里可以改进？报告人2哪里可以改进？（各写一点）

核心评价要求是什么？

批判性回应 (Critical Response)： 不是光说“好”或“不好”。要有思考、有分析。比如：

优点：具体哪里好？是论点清晰？例子生动？PPT做得好？配合默契？发音清楚？表达流畅？

改进点：具体哪里可以更好？是语速太快？论点不够深入？PPT字太多？时间没控制好？某个语法错误影响理解？眼神交流不够？

建设性 (Constructive)： 提改进意见要友善、具体、有帮助。目的是帮同学进步，不是挑刺。

基于证据 (Evidence-based)： 你的评价要结合你听到、看到的东西。比如“语速有点快，在讲第二个论点时我有点跟不上”，或者“PPT上的那个图表解释得很清楚，让我一下子明白了XX概念”。

在线提交 (Online)： 你的反馈笔记（或者老师可能要求整理成文字）需要在规定时间内在线上平台（比如Canvas讨论板或者指定作业提交处）提交。

Critical response practice具体截止日期老师会在课上或者Canvas上通知你。所以一定要紧盯老师的通知。

这些点要多注意

认真听报告： 这是基础！不认真听就没法写出有价值的反馈。带着那个笔记模板去听，边听边记。

笔记模板是宝： 第58页那个表格就是你的作业指导书，照着它要求的点去观察和记录。

具体！具体！再具体！ 避免空话套话。“讲得好”没用，“PPT开头那个关于塑料微粒危害的真实案例很震撼，一下子抓住了注意力” 就有用。“发音需要改进”没用，“有些辅音（比如/th/）发音可以更清晰，比如在说‘theory’和‘think’的时候” 就有用。

平衡优点和改进点： 既要看到别人的闪光点给予鼓励，也要真诚地提出建设性的改进建议。光说好话或光挑刺都不好。

对事不对人： 反馈针对的是报告内容、表现、技巧，而不是报告人本身。语言要专业、尊重。

参考评分标准（第59页）： 虽然这个作业主要是互评练习，但第59页的评分标准（Content/Relevance, Coherence & Cohesion, Pronunciation, Delivery, Grammar & Vocabulary）告诉你老师会从哪些方面评价报告。你写反馈时也可以参考这些方面来看同学哪里做得好/可以改进。

及时提交： 线上作业千万别拖到最后一刻，留出时间应对网络问题。

看要求： 老师可能会具体说明反馈写多长、用什么格式（直接填模板？还是写成段落？）、提交到哪里。仔细看作业说明！

其实这个作业就是让你在线看同学做报告，然后用批判性眼光找出他们报告中的优点和可以改进的地方，写成具体、有帮助的反馈，并在规定时间内网上提交。 目的是让你练习评价能力，同时也让做报告的同学得到有价值的建议。